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現代教育通訊
MERS Bulletin

現代教育通訊114期

學會學習2+ 照顧學習多樣性


小學中國語文科照顧學生學習多樣性的解讀與呼應──配合課程文件《基礎教育課程指引-聚焦、深化、持續(小一至小六)》和《中國語文教育學習領域課程指引》(小一至中六)– 吳智光博士 香港教育大學 理性溝通教育學會
小學數學科照顧學習多樣性的教學手法– 盧賢巨先生 香港教育大學 數學與資訊科技系學系 客席講師 香港教育大學 卓越教學發展中心 客席講師
常識科如何「以學生為本」及「照顧學生學習的多樣性」何嘉華先生 香港教育大學 前課程與教學學系 客席講師
校訪—荃灣商會學校 科技及生活技能

STEM/常識專區:


香港小學常識科新課程的來龍去脈– 陳鶴安博士 現代教育研究社課程總監
STEM如何照顧學習多樣性

電子學習專區:


運用「摺紙圖樣 e+ App」自主探究平面紙樣與立體圖形的關係
古詩文學習App

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現代激答2017-18